根据研究， 已公布的 日本研究人员在《美国医学会儿科学杂志》的研究指出，每天面对屏幕超过四小时的一岁儿童会出现发育迟缓，之后导致社交困难，并在2至4岁时降低思维活动。
结果还显示，与同龄人相比，在一岁时看屏幕时间更多的儿童，到了两岁时精细动作、个人能力和社交能力的发展出现迟缓。不过，到四岁时，这些儿童的能力已有改善。
研究人员指出，问题并非证实由设备本身导致：作者仅发现儿童看屏幕时间较多与发展迟缓之间的关联。专家认为，这种规律可以由幼儿个人互动时间的重要性解释。
耶鲁儿童研究中心发展心理学家戴维·J.莱夫科维茨表示，父母与孩子面对面互动对于向婴儿提供丰富信息至关重要，包括面部表情、词语、语调和身体反馈如何共同传达语言与含义。他补充说：“看着屏幕时，这并不会发生。”
日本研究人员的结论来自近8,000名儿童的发展和屏幕时间问卷。统计显示，屏幕时间较长的儿童，往往来自低收入、教育水平较低家庭中的初产妇，或母亲患有产后抑郁症。
据报道，只有4%的婴幼儿每天接触屏幕四小时或以上，18%每天看屏幕两小时至不足四小时，而大多数不到两小时。
研究发现一种“剂量—反应关系”：婴儿接触屏幕的时间越长，出现发育迟缓的可能性就越高。
作者补充说，研究没有区分用于学习的屏幕时间和偏重娱乐的屏幕时间。未来研究应探讨这一方面。
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奥列霞·马耶夫斯卡娅